ACTIVIDADES TEMA 1: LA EDUCACIÓN DE PERSONAS ADULTAS, ÁMBITO PRIORITARIO DE LA EDUCACIÓN PERMANENTE

‣ Comenta la diferencia entre Educación de Personas Adultas y Educación Permanente.
Señalemos primeramente una breve definición de ambos conceptos:
- Educación Permanente: toda actividad de aprendizaje útil, realizada de manera continua, con objeto de mejorar las cualificaciones, los conocimientos y las capacidades. Según la UNESCO, la educación permanente implica un sistema completo, coherente e integrado que ofrece los medios para responder a las aspiraciones del individuo sin importar la edad, la define como “una concepción educacional de carácter global que, comprendiendo todos los niveles y modalidades de la educación, se orienta a que los individuos se perfeccionen a lo largo de toda la vida, con el fin de propiciar el desarrollo conjunto y armonioso de los ámbitos personal, profesional y social.”
- Educación de Personas Adultas: La Educación de Personas Adultas está dirigida a personas mayores de 18 años que necesiten o deseen adquirir una formación inicial, mejorar o actualizar sus conocimientos o conseguir determinados títulos y certificados.
Ateniéndonos a ambas definiciones podemos determinar que Educación Permanente (E.P.) es un término más amplio que el de de Educación de Personas Adultas (E.P.A), de hecho engloba a ésta última. Además, la E.P.A solo abarca una etapa concreta de la vida; la E.P, se desarrolla durante toda la vida. Estas diferencias, no obstantes, no han impedido que en ocasiones se confundan ambos conceptos.

‣ Cita otros conceptos parecidos o afines a la Educación de Personas Adultas y trata de definirlos/explicarlos.
En ocasiones identificamos a la Educación de Personas Adultas con los siguientes términos afines:
- Andragogía: etimológicamente “conducción del varón”. Es un término contrapuesto al de Pedagogía o “educación del niño”. Siguiendo este criterio, Knoweles ofrece la siguiente definición de E.P.A “arte y ciencia de ayudar a los adultos a aprender y el estudio de la teoría, los procesos y la tecnología aplicados a dicha finalidad.

- Educación formal, no formal e informal: definamos cada una de ellas:
· Educación formal: un tipo de educación regulada, intencional y planificada. Abarca desde la escuela primaria hasta la salida de la Universidad.
· Educación no formal: toda actividad educativa, organizada y sistemática realizada fuera del marco del ámbito oficial.
· Educación informal: es un proceso de aprendizaje continuo y espontáneo que se realiza fuera del marco de la educación formal y la educación no formal. Es continua y a través de ella se acumulan conocimientos, habilidades, actitudes mediante experiencias diarias y su relación con el entorno.

- Educación Popular: nace como una respuesta a la enseñanza vinculada a la escuela que marginaba a la cultura tradicional de los pueblos. Desde sus orígenes significó el derecho y el deber de aprender los conceptos y normas de la ciudadanía, reclamando una educación igualitaria y gratuita.

- Educación Recurrente: Su característica principal es la continuidad del aprendizaje durante toda la vida. Supone la apertura del sistema formal para que se pueda volver a él. Esta concepción no reconoce el supuesto “estudios-trabajo-ocio-jubilación”, permitiendo a la persona combinar estas actividades de acuerdo a sus necesidades, deseos y aspiraciones. Cualquier persona puede ‘recurrir’ a la educación cuando le sea necesario, y va destinada especialmente para aquellos que abandonaron la escuela en edades tempranas.

- Educación continua: se emplea bajo dos formas: proseguir con lo iniciado anteriormente, en este caso, entraría en juego la E.P.A siempre y cuando existan estudios anteriores; también, se podría relacionar con la E.P, en cuanto a la continuidad del proceso educativo, aunque este sea un enfoque restrictivo de la misma al no recoger los aprendizajes de las primeras fases del ciclo vital.

‣ ¿Cuáles son para ti las competencias mínimas a exigir en la formación básica?
Primeramente sería conveniente señalar la definición de competencia, entendida como “comportamientos formados por habilidades cognitivas, actividades de valores, destrezas motoras y diversas informaciones que hacen posible llevar a cabo, de manera eficaz, cualquier actividad”. Más en concreto, esta actividad hacer referencia a las competencias básicas, esto es, las habilidades que debe adquirir un estudiante durante la escolarización obligatoria. Éstas, en mi modesta opinión, son las siguientes:
- Saber leer y escribir.
- Tener capacidad para describir y sintetizar lo leído.
- Resolver las operaciones matemáticas básicas: sumar, restar, multiplicar, dividir.
- Manejo básico de nuevas tecnologías.
- Saber exponer tus ideas y pensamientos.
- Saber escuchar.
- Manejo de tecnología básica.
- Tener al menos el nivel básico de un segundo idioma.
- Autonomía personal.
- Capacidad de decidir.
- Saber respetar y vivir en comunidad.