ACTIVIDADES TEMA 4: “LAS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE: CLAVES PARA APRENDER A APRENDER”

*** DADA LA EXTENSIÓN DE LAS ACTIVIDADES PROCEDERÉ A COLOCARLAS EN DOS ENTRADAS***

1. ¿A qué nos referimos cuando hablamos de “nivel educativo”?

Cuando hablamos de nivel educativo, nos estamos refiriendo al nivel de estudio, cualificación, en referencia a una persona, grupo o colectivo que han adquirido hasta un momento determinado. Este último aspecto es destacable dado que el “nivel de estudio” no es algo inmutable en el tiempo. Por ejemplo, y haciendo relación directa con la asignatura, si una persona por los motivos que sea abandonó la escuela en edad temprana, diremos que su nivel educativo es bajo; sin embargo, si este sujeto en cuestión decide ampliar sus estudios más tarde y consigue licenciarse, su nivel educativo se modifica considerablemente, pudiéndose considerar una persona con un nivel educativo medio-alto.

El nivel educativo en España ¿está subiendo o bajando en los últimos años? ¿Qué información aporta este documento a las conclusiones que previamente habíais trabajado? ¿Cambia en algo vuestra percepción previa sobre el “nivel educativo”? ¿En qué sentido?

En otra de mis entradas en el blogs recomendaba la revista CONSUMER EROSKI como una fuente muy enriquecedora e interesante en cuanto a temáticas de diversa índole. Pues bien, para contestar a esta pregunta haré nuevamente referencia a la misma, mediante un artículo en cuya cabecera reza: “El nivel educativo en España”. Aunque data de septiembre de 2008, lo que en él se dice no puede distanciarse mucho de la realidad actual, pues solo nos separa año y medio en el tiempo.
En él, se nos afirma como el nivel educativo ha aumentado en la última década, no obstante, aún nos mantenemos, en cuanto a cifras se refiere, muy por debajo del resto de Europa. Todos los datos recogidos proceden de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCD), quien también registra que el nivel educativo de la población adulta aún se mantiene por debajo de la media de los países europeos.
En definitiva, es de destacar que obviamente el nivel educativo de la población española cada vez es mayor, sobre todo si comparamos con cifras de hace unas décadas, y muchos son los factores que han propiciado tal despegue. Retroceso pienso que no hay, sin embargo, no por ello deja de ser necesario una modificación y reformulación del sistema educativo, ya que como se observa, estamos muy por debajo de la media europea, y como tal, las medidas a tomar en cuenta han de ser de carácter urgente, con la finalidad principal de no caer en el riesgo de quedarnos ´estancados´.
En relación al artículo de Vicente Verdú, comentar que lo que éste pretende sugerir en su escrito es que cada vez más se amplían las posibilidades de aprendizaje de los niños. Es lo que comentaba reglones anteriores cuando me refería a que muchos son los factores que propician el incremento de la capacidad de inteligencia. Entre ellos, la creciente “tecnologización” de nuestro mundo hacen posible dichos procesos, siempre y cuando se haga un buen uso de la misma. En épocas pasadas, los únicos medios de estimulación de la memoria, la inteligencia, era mediante libros, además no todos tenían la posibilidad de acceder a ellos.
Todo este mundo virtual va a permitir incrementar el nivel educativo en nuestro país, pero no olvidemos que otros países también cuentan con ella y nos superan en cifras, quizás y me reitero en lo comentado con anterior la remodelación del sistema educativo se antoja imprescindible. Este hecho, junto con el apoyo inestimable de los medios tecnológicos que nos acercan aún más al mundo, hará posible que nuestro país haga gala de un nivel educativo equiparable al del resto de países que componen el viejo continente.